Film og filmproduksjon

I vår har vi jobbet med film og filmproduksjon. Den første oppgaven vi fikk var å skrive en filmanalyse. Her skrev jeg en analyse om filmen "Marie Antoinette" fra 2006. Dernest fikk vi en oppgave om å gjenskape en meget kjent filmscene, en klassiker, nemlig dusjscenen fra "Psycho" fra 1960. 

http://thestockmasters.com/article/psycho-shower-scene

Prosess

I prosessen fikk vi utdelt et storyboard med utklipp fra scenen, som vi skulle klippe og lime slik at vi fikk en storyboard som ble troverdig. Dette gikk veldig bra, og vi brukte kun første time på dette. De neste timene brukte vi på å finne ut hvem som ville være Marion, hovedpersonen i scenen. Alle på gruppen var veldig sta om at ingen av oss ville spille henne, så vi endte derfor opp med en litt anderledes scene, i og med at vi valgte Aslak som Marion. Jonas ble til å spille Norman. 

Vi slet også litt med å finne innspillingssted, men til slutt ble vi enige om at treningsrommet var et bra alternativ. Vi startet og filme ganske med en gang, og siden vi hadde storyboarden, gikk dette veldig bra. Vi trengte ikke å bruke lang tid på hvordan vi skulle filme, eller hvem klipp vi skulle ta. Dette er noe som jeg kommer til å fortsette med hvis vi skal ha slike prosjekter i fremtiden. Jeg syns prosessen gikk meget bra, og vi klarte å samarbeide godt.

Produkt

Etter vi fikk filmen inn på PCn vår, måtte vi bestemme oss for hvilket program vi ville bruke. Vi prøvde å laste ned det nye programmet, men vi fant ut at vi var bedre kjent med movie maker, og brukte dermed dette. Dette syns vi fungerte svært godt, men et lite minus er at movie maker bare tillater ett lydspor. Her kunne vi ha brukt et lydredigeringsprogram, men dette fant vi litt sent ut av. Men allikevel syns jeg at lyden ble et bra resultat. 

I movie maker klippet vi opp scenen i klipp, og satte i gang med å sette de i riktig rekkefølge. Deretter klippet vi bort det som ikke var relevant, eller scener som det var noe feil med. Tilslutt la vi på lyden. Noe vi kan tenke på til neste gang, er at det er lurere og finne ut lyden først, og derretter legge på hvilket klipp som passer. 

Alt i alt syns jeg produktet vårt ble bra, og vi har samarbeidet godt.I tillegg syns jeg produktet vårt ble bedre enn forventet i og med at vi hadde en litt annen vri på den.

Et bilde sier mer enn tusen ord

Simona Ghizzoni har tatt dette bildet. Det er tatt 27. mars 2011 på Beit Lahia ved Gaza-stripen og har vunnet “3rd place singles” på World Press Photo i 2012.

Simona Ghizzoni ble født i Reggio Emilia i 1977. Siden 2005 har hun jobbet med forskjellige prosjekter, der hun spesielt legger vekt på tilstanden til kvinner. Hun har mottatt 2 priser av World Press Photo. En i 2008 for et arbeid som handlet om spiseforstyrrelser, og også i 2012 for bilde som jeg skal analysere, der hun har fokusert på konsekvensene av krig om kvinner. Ghizzoni bor i Roma.

Dette bilde er et bilde som nettopp handler om konsekvensene for kvinner i krig. Motivet i bilde er av en tildekket kvinne, som sitter på en stol vedsiden av en nedslitt seng. Rommet hun sitter i består av betongvegger, som gir et enda mer slitt preg på bildet. Kvinnen sitter også med en stokk i hånden, som illustrerer at kvinnen må ha noe å støtte seg på. Kvinnen sitter ikke i midten av bilde, men litt til høyre, noe som gjør at oppmerksomheten faller på henne siden hun er plassert i det gylne snitt. Kvinnen sitter i et hjørne av et rom, noe som gir et mer dynamisk uttrykk.

Bilde har en historie bak seg. Når man ser på bilde får man et inntrykk av at kvinnen på bilde ikke er helt frisk. Veggene rundt henne er grå og triste, og hun sitter på en stol med en stokk. I tillegg er hun helt tildekket, og da får jeg et inntrykk av at dette bilde er fra Midtøsten. Midtøsten forbinder jeg med krig, og da tenker jeg at kvinnen er skadet på grunn av krig. I tillegg vet jeg at fotografen er opptatt av kvinnens tilstand. Dette inntrykket får jeg ved og bare se på bilde.

Bilde er av Jamila. Hun er 40 år gammel, og hun ble hardt skadet under “Operation Cast Lead” som ble utført av Israel Defence Forces på Gazastripen i 2008. Hun er nå handikappet og trenger behandling.

Budskapet i bilde vil jeg si er at man må slutte å skade uskyldige mennesker i krig. Under dette angrepet ble mange uskyldige skadet, særlig kvinner. Bildet er laget for at utenforstående kan se hvor farlig det er i krig, og at mange uskyldige mennesker blir skadet og drept.

Det er mange virkemidler som er med på å få budskapet formidlet til seeren. Komposisjonen i bilde er viktig for å få et bra bilde, her er det gylne snitt viktig, og som jeg har nevnt tidligere ligger motivet i det gylne snitt. Det fører til at vi legger mer merke til kvinnen på bilde, enn sengen.

Bilde er tatt i heltotal, som fører til at vi får med motivet i bilde, pluss omgivelsene rundt. I dette bilde utgjør omgivelsene et tomrom, som gjør at vi får en følelse av at det mangler noe, og at kvinnen ikke har det helt bra. I dette tilfelle er dette riktig, da kvinnen mangler evnen til å gå ordentlig da hun må bruke en stokk.

Lyset i dette bilde utgjør også en viktig faktor. Det er i midten av bildet det meste av lyset fester seg. I kantene er det helt mørkt, noe som hjelper til at blikkfanget vårt treffer på riktig sted, altså på kvinnen.

Kvinnen og sengen er plasser i et hjørne av et rom, noe som gjør at det blir en dybde i bilde, og vi får en følelse av dynamikk. Den vertikale linjen midt i hjørne av rommet gir oss en følelse av høyde, og i dette tilfelle kanskje at dette bilde prøver å vise oss store ting som krig.

I bakgrunnen av bildet er veggen plassert, dette er veldig naturlig siden vi befinner oss i et rom med vegger. I mellomgrunnen befinner sengen seg og i forgrunnen sitter kvinnen. Det at kvinnen sitter i forgrunnen viser at det er kvinnen som står i fokus.

Noen symboler i dette bilde kan være at hun sitter med stokken så mener hun at hun trenger hjelp. Hun trenger ikke bare hjelp til å gå, men hun trenger også hjelp til landet sitt.

Jeg vil si at bilde er laget til alle som er interessert i krigen i Midtøsten. Dette bilde forteller oss noe viktig, nemlig at uskyldige blir skadet i krig, og for hvem er egentlig det greit? Jeg syns at dette er et meget godt bilde, da budskapet kommer godt frem, men likevel ikke er for brutalt. Fotografen har gjort en bra jobb. 

Journalistikk

Leserinnlegg

Leserinnlegg eller leserbrev er en sjanger som gjør sånn at leserne for en avis kan skrive en tekst som blir publisert i avisen, slik at de kan ytre sine meninger om forskjellige saker. Teksten er ofte bygget opp på lik måte, ved at man starter med at man beskriver situasjonen, deretter en beskrivelse av problemet, så beskriver leseren h*ns forslag til forbedringer og til slutt konsekvensene. Dette er ingen fasit, men har likevel blitt en standard for leserinnleggene. Leserinnleggene går rett på sak og må ha et innhold og språk som blir forstått av andre.

(http://careersinmediascotland.wordpress.com/2011/08/12/for-teachers-starting-a-school-newspaper/)
Nyhetsartikkel

Nyhetsartikkel er den sjangeren som blir mest brukt av journalister. Denne sjangeren tar for seg en hel aktuell hendelse, og har derfor med seg alt det viktige med saken. De har altså med seg det mest relevante med saken og de skriver alltid det viktigste først. I tillegg skal en nyhetsartikkel svare på spørreordene som hvem, hva, hvor, hvorfor, hvordan og når. En nyhetsartikkel har en bestemt oppbygging. Denne skal bestå av tittel, ingress og brødtekst. Nyhetstrekanten er den skrivemodellen som oftest blir brukt når journalister skriver en nyhetsartikkel. Denne modellen kan man se på som en omvendt pyramide, ved at det aller viktigste kommer først, og deretter fyller journalisten resten av artikkelen med relevant stoff og til slutt det som har minst nyhetsverdi.

Anmeldelse

En anmeldelse blir brukt i sammenheng med bøker, film og musikk. En anmeldelse er en sakprosatekst, hvor anmelderen skriver om hva produktet inneholder, anmelderens egen mening, kritikk og hvordan priser produktet har fått. Det er også vanlig at anmelderen gir et terningkast på hva personen mener om produktet. Forfatteren av en slik anmeldelse er ofte en fagperson innenfor det aktuelle området. 

Besøk av Ulf Myrvold

Onsdag 08.02.12 fikk medieklassen besøk av Ulf Myrvold. Han jobber i "Ut i Naturen"-redaksjonen i NRK. Ulf Myrvold jobber som naturfotograf, og har laget flere programmer for "Ut i Naturen".

Ulf startet med å fortelle at det viktigste ved å ta et bilde var å bruke øye. Lyset spiller også en stor rolle når man skal ta et bilde. Vi fikk se flere naturbilder som Ulf hadde tatt, med forskjellig lysetting, forskjellige motiver, og hvor vitktig det er å få fine linjer i et bilde. det var viktig å ikke kutte toppen av et bilde.

Vi fikk også vite hvordan han hadde filmet "tusenårseika" og hvordan han brukte ulike effekter for å få dette sammen. Da fortalte han blandt annet at ikke alt er filmet ved eika. Det er mye som skal til for å få filmet et lynnedslag, så litt juks må til for å få til en bra historie.

Ulf Myrvold har også filmet "Ett år i Vassfaret". 
Kilde

En dag hos NRK

Onsdag 30. november dro medieklassen til Oslo, for å besøke NRK. Vi skulle på NRKs opplevelsessenter, få et innblikk i sporten og være publikum for lørdagsprogrammet QuizDan!

Vi tok toget til Oslo S og deretter tok vi t-banen opp til Majorstuen. Deretter gikk vi til NRK, hvor vi ble mottat av to guider som skulle ha omvisning sammen med oss. Vi ble delt i to siden vi var så mange.

Omvisningen startet med å gå til radiobygget og få se hvordan et hørespill blir spilt inn. I tillegg var radiorommet et av de eldste rommene på NRK. Radiorommet var et spesielt rom hvor alt var tilrettelagt for å få bra lydinnspilling.

Etter dette fikk vi et innblikk i et av kostymelagrene på NRK. Her så vi alt fra kostymene til Fleksnes, Team Antonsen, til "haba haba"-kostymet og kjolene kordamene til Alexander Rybak brukte! På kostymelageret var det veldig viktig med bra hygiene. Etter at kostymene er brukt blir de først lagt i en fryser i 24 timer, og blir deretter vasket. Dette blir gjort for å unngå lus og midd.

Så skulle vi se i noen forskjellige studioer. Vi fikk se hvor dagsrevyen ble spillt inn hver dag. I tillegg så vi studioet til QuizDan som vi skulle på senere på dagen.

Når vi var ferdig med omvisningen var vi i opplevelsessenteret, og vi fikk prøvd oss som meterologer og programledere i melodi grand prix junior.

Etter dette hadde vi en pause, og etter pausen var klokken blitt 14. Nå skulle vi se hvordan det var i sporten! Her møtte vi ei som het Janne, som gikk ut fra Kongsberg videregående skole i 1997. Hun jobber nå i NRK sporten, og hun skulle vise oss rundt. Vi fikk se der de jobbet med sakene  og hvordan alt ble gjort. Vi fikk også se hvordan en reportasje ble klippet i et redigeringsrom. Deretter gikk vi til et auditorierom hvor vi fikk høre hva de gjorde i sporten, og generelle forskjeller fra nyhetsredaksjonen og sportsredaksjonen.

Når vi var ferdige med dette fikk vi en lang pause hvor vi kunne gjøre hva vi ville.

Etter den lange pausen var klokken blitt 18, og vi skulle gjøre oss klare til å se på QuizDan. QuizDan er et program som går på lørdager, med Dan Børge Akerø som programleder. Vi skulle se på semifinalen. På dette showet måtte de spille inn en ting ganske mange ganger før det satt som det skulle. Dette var en morsom opplevelse som jeg ikke ville vært foruten. Det var spennende og interessant å være publikum på en tv-innspilling.

Så tok vi toget hjem etter en lang men spennende dag!

Så se på QuizDan kl 20.25 på NRK!!

Nyhetsanalyse

Vi har analysert to nyhetssendinger, fra NRK og TV2. vi satt i grupper og noterte ned hvor lang tid hvert innslag hadde, hva det handlet om, hvor det var hen og hva nyheten dreiet seg om.

Det vi har funnet ut ved hjelp av denne analysen er alle forskjellene og likhetene mellom NRK og TV2. Vi har også funnet ut hva som særpreger nyhetssendingene i forhold til nyhetsinnslag, type innslag, stoffområder, geografisk sted og nyhetskriterier. Det som særpreger de to nyhetssendingene er at NRK har flere innenriksnyheter. TV2 derimot, legger mer vekt på utenriks og har flere innslag om ulykker, kriminalitet og økonomi. TV2 prioriterer klipp som er underholdene, altså er TV2 mer “tabloid” enn det NRK er. NRK har flere korte og lange innslag, altså er de veldig varierte, mens TV2 har omtrent lik lengde. NRK har i tillegg 15 minutter lenger sendetid enn TV2 og har dermed flere saker. Det som kjennetegner NRK er at de ofte tar med seg personer inn i studioet, de gir altså oftere kommentarer som er relevant i forhold til saken av faglige personer. NRK har mye mer kultur enn TV2. Det er selvfølgelig også ulikt design og oppsett på nyhetssendingene.

 

(Kilde)

Det TV2 og NRK har til felles er jo at de har en del av de samme sakene. Begge bruker også mye reportasje og intervju som nyhetstype. De største ulikhetene er at de har ulik lengde, og at det er mindre sport på NRK, utenom vintersesongen.

Så er det snakk om infotainment. Infotainment er en blanding av informasjon og underholdning. Jeg vil si at nyhetssendingene har utviklet seg til dette. Det er blitt et program som vi kan følge med på hva som skjer i verden og Norge. Det er en kilde som vi kan se like etter at de har skjedd, hvor som helst i verden. Det kommer også innslag om underholdning og kultur, slik at vi får med oss alt som skjer verden. 

(Kilde)

Sammendrag av rapport

I grupper lagde vi en undersøkelse som vi skulle finne ut mer om de unges medievaner. Disse undersøkelsene ble lagt ut på ulike sosiale nettsteder som Facebook. Ut i fra de svarene vi fikk inn på undersøkelsen skulle vi lage en rapport om det. Her er et sammendrag fra rapporten.

Vi hadde sju spørsmål som måtte besvares i undersøkelsen, og det var 91 personer som besvarte, som vi har tatt utgangspunkt i. De fleste svarte at de brukte Facebook og internett mer enn de så på TV. De var minst som hørte på radio og leste aviser. Det var vel akkurat dette vi hadde forventet. Internettet påvirker oss mer og mer, og er det de fleste bruker mest.